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澳门永利国际平台2019年高职综合评价招生简章
发布时间:2019-01-19   点击数:

澳门永利国际平台是一所以教师教育为特色的省属本科院校,位于历史文化名城——咸阳,有渭城、秦都两个校区,占地824亩,另有实习实训基地2650亩,校舍建筑面积50万平方米。面向全国28个省(市)、自治区招生,现有全日制在校本科生14336人,高职学生2351人,留学生100余人。

学校设有16个二级学院、33个研究机构,本科专业55个(师范类专业19个、非师范类专业36个),涵盖文学、理学、历史学、法学、教育学、管理学、工学、经济学、艺术学等9个学科门类,高职专业11个。

学校现有教职工1230人,其中专任教师830人,具有教授、副教授等高级职称人员365人,具有博士学位教职工140人。

学校坚持对外开放办学,高度重视国际科技文化交流与合作,开展赴菲律宾、泰国担任汉语志愿者项目,赴新加坡幼儿园任教项目,赴韩国东亚大学游学活动项目、交换生项目,“2+2”“3+1”赴美国留学双学位项目,为学生出国留学、实习实践搭建平台。

2019年高职综合评价招生

高职综合评价招生是一项经教育部和陕西省教育厅批准,分类考试招生模式的一种。

一、招生对象

申请参加学校高职综合评价招生的考生,必须已参加2019年陕西省普通高校招生考试(高考统考)报名或陕西省普通高校职业教育单独招生考试(“三校生”单独考试招生)报名,且符合资格要求。

备注:申请者必须参加所在县(区)组织的普通高校招生体检。

二、2019年高职分类招生专业及计划

专业名称

学制

科类

计划

旅游管理

 

三年

文史

500

汉语

S

三年

文史

应用英语

 

三年

文史

学前教育

S

三年

文史

计算机应用技术

 

三年

理工

旅游管理

 

三年

理工

应用英语

 

三年

理工

学前教育

S

三年

理工

旅游管理

 

三年

“三校生”可报

注:标注“S”的为师范类专业,分专业计划报名考试实情动态调整。

 


三、报考流程

日程安排

时间安排

内容

网上报名

3月11日8:30至13日17:00

登录省招办高职院校分类考试招生网上管理平台(www.sneac.edu.cn)向我校提出入学申请)。

专业志愿填报及准考证打印

3月15日8:00至

3月19日18:00

已向学校提出入学申请的考生,登陆我院招生信息网(网址:http://zsb.xync.edu.cn)进入分类考试招生报名管理系统(用户名和密码均为高考报名号),进行网上专业志愿表报(最多可填报3个专业志愿,明确是否愿意专业调剂)并确认。按照系统提示完成所有步骤并缴费后即可打印准考证。

考试(考试地点:渭城校区)

3月24日8:30-10:30

“三校生”文化课笔试,语文、数学、英语(一套试题),总分100分。

3月24日8:30-12:00

职业适应性测试,总分200分。

3月24日13:30-17:30

(1)职业适应性测试,总分200分。

(2)职业技能测试,总分200分。

预录取名单公示

4月4日前

我校招生信息网公示预录取名单

注册报到

4月10日

预录取考生持学校准考证及本人第二代《居民身份证》原件到学校秦都校区注册报到,逾期视为自动放弃录取资格。

 

四、综合评价成绩认定办法

1. 综合评价成绩由两部分组成,满分300分。

“普高生”总成绩=高中学业水平考试折合成绩+职业适应性测试成绩;“三校生”总成绩=文化基础考试成绩+职业技能测试成绩。

普高生总成绩:高中学业水平考试折合成绩满分100分,职业适应性测试成绩满分200分;

三校生总成绩:文化基础考试成绩满分100分,职业技能测试成绩满分200分。

高中学业水平考试成绩以省招办提供的思想政治、历史、地理、通用技术、物理、化学、生物等七门课成绩为基础,经过赋分后,以其算术平均值计入综合评价总分;高中综合素质评价结果作为参照,不计入总成绩。

2. 高中学业水平考试单科成绩赋分标准:A级100分、B级80分、C级60分;“三校生”文化基础测试科目及分值:语文40分、数学30分、英语30分。

五、录取规则

1.按照“分数优先,遵循志愿”的原则,即按综合评价总分由高分到低分,结合专业志愿进行录取。

若综合评价总分相同,普高生依次比较职业适应性测试和高中学业水平考试折算成绩,由高到低择优录取;“三校生”依次比较职业技能测试成绩和文化基础成绩,由高到低择优录取,若文化基础成绩也相同,则按语文、数学、英语成绩由高到低择优录取。

对不能满足专业志愿且不服从专业调剂的入学申请者,学校将不予录取。

2.各专业录取人数由学校高职综合评价招生领导小组根据各专业报名情况进行动态管理。

3.高中学业水平考试成绩中有D级者或高中综合素质评价结果中含有D级者,不予录取。

六、收费标准

我校按照教育主管部门的有关规定及陕西省物价部门规定标准收取学费和住宿费。如遇陕西省物价部门调整本年度本科生学费标准,我校将按照新标准收取学费;住宿费根据实际住宿条件,按照省物价部门规定标准收取。

七、奖助学金及困难学生资助措施

学校建立了以国家奖助学金、国家助学贷款、学业优秀奖学金、勤工助学、社会专项奖助学金、困难补助、学费减免、伙食补贴等多种方式并举的奖励资助体系;新生入学报到时开通“绿色通道”,保证家庭经济困难学生顺利完成学业。

学生资助管理中心电话:029-33720578

八、往年录取情况

2018年高职综合评价分专业招生情况统计表

专业名称

分数线

最高分

最低分

平均分

高出分数线

汉语

236.83

281.43

241.5

257.7

4.67

学前教育

236.83

280.57

236.83

254.3

0

旅游管理

236.83

271.71

238.86

258.7

2.03

应用英语

236.83

277.21

237.83

256.9

1

计算机应用技术

236.83

277.07

240.86

257.9

4.03

2017年高职综合评价分专业招生情况统计表

专业名称

分数线

最高分

最低分

平均分

高出分数线

汉语

224

281.07

243.29

261.05

19.29

学前教育

224

276.07

253.71

260.93

29.71

旅游管理

224

262.93

239.29

248.03

15.29

应用英语

224

272.71

241.79

255.41

17.79

计算机应用技术

224

275.36

225.43

251.43

1.36

九、学校地址及联系方式

学校现有渭城、秦都校区两个校区,高职办学地点位于秦都校区。

渭城校区:咸阳市文林路43号   邮编:712000

秦都校区:咸阳市珠泉西路3号  邮编:712025

学校网址:

招生信息网:http://zsb.xync.edu.cn

招生咨询电话:029-33720888,33587688

 

 

2019年高职综合评价招生专业简介

汉  语

培养目标:本专业培养面向教育第一线,德、智、体、美全面发展的具备系统的汉语言文学知识和一定的文艺理论素养,能在小学、中学从事语文教学和研究的教师;能在企事业单位从事语言文字相关工作的高素质应用型专门人才。

主干课程:语言学概论、古代汉语、现代汉语、文艺理论、中国文化概论、中国古代文学作品选、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、写作、教育学、语文教材分析与教学设计等。

 

学前教育

培养目标:本专业培养面向学前教育第一线,具有从事幼儿保育、教育工作的基本能力,掌握学前教育专业方面的基本理论和知识,德、智、体、美等方面全面发展适应市场经济建设和社会发展需要的高等技术应用性专门人才。

主干课程:学前教育学学前科学教育、学前健康教育、学前社会教育、学前艺术教育、钢琴、幼儿舞蹈、幼儿手工制作、简笔画等课程。

 

旅游管理

培养目标:培养适应旅游行业生产、服务、管理等需要的,掌握从事本专业领域实际工作的旅游企业经营管理、服务等基本知识,同时熟悉旅游行业现状并且具备基本旅游服务技能,具有良好的职业道德和敬业精神的高素质应用技能型专门人才。

主干课程:旅游景区管理、前厅与客房管理、旅行社经营与管理、导游业务、旅游英语、会展概论、旅游市场营销、旅游法规、餐饮管理、旅游财务管理等课程。

 

应用英语

培养目标:本专业培养具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力;了解国内外有关商务方面的方针、政策和法规;掌握商务知识,对国际贸易、国际商法、会计原理、商务谈判等与涉外商务工作相关的知识有一定的了解,有从事商务口译、笔译工作的能力;熟悉文秘工作,能够熟练地使用现代化办公设备和网络技术,用中英文字拟写各种文件并处理有关商务函件的专门人才。

主干课程:英语听力、英语口语、语法、英语写作、商务英语翻译、口语、阅读、商务英语等课程。

 

计算机应用技术

培养目标:本专业培养学生的计算机硬件、软件及网络方面的应用技能,使学生能够熟练地应用所学的软件开发、软硬件维护以及网络维护、网站建设技术解决实际问题,成为能在科研部门、企业和行政管理部门等从事计算机应用开发与管理的高等技术应用型专门人才。

主干课程:高级语言程序设计(c语言)、计算机组装与维护、微机原理与接口技术、面向对象程序设计(C++语言)、数据库原理与应用、数据结构、数字与模拟电路、计算机软件综合实训、动态网站建设综合实训、网络管理与维护综合实训等。




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